面向神经多样性学习者的学业辅导
为终身成功打好学业基础：为神经多样性学习者量身定制的个性化辅导
大多数职业都有系统培训，但为人父母却没有。
所以我们把学业辅导与家长支持结合在一起。
我们相信，快乐不是孩子生活中的附属品，而是当他们的世界运转良好时自然产生的副产品。当孩子感到协调、被理解、被支持时，快乐会随之而来。我们帮助他们识别并回应这些反馈，从不堪重负走向情绪稳定，从吃力挣扎走向从容，再从从容走向真正的蓬勃成长。我们工作的核心信念是：每个孩子天生就很出色。他们不需要被「修好」，而是需要合适的工具、支持与环境调整，让独特的大脑与身体按原本的设计去运转。
Our approach uses neuroscience-informed coaching to address challenges at their root; not just manage behaviors on the surface. We partner with you to better understand your child’s nervous system, sensory needs, and strengths. With a spirit of play and curiosity, we help turn everyday obstacles into opportunities for growth, confidence, and deeper connection so your child can feel safe being exactly who they are.
我们服务的对象
我们的辅导服务通过个性化支持，帮助神经多样性儿童、青少年及其家庭强化执行脑功能，并为居家、校园与日常生活配备实用工具与策略。
学业辅导可在深圳线下进行，也可在线完成。
儿童、青少年与家庭
儿童
重点：培养独立性
我们帮助孩子发现自己大脑独特的“引擎”，并以贴合每个孩子需求的方式温柔引导，营造支持成长的空间。通过一对一辅导，我们帮助孩子建立自信、提升专注，强化工作记忆、自我调节和任务启动等关键执行技能。有趣互动的课程帮助建立实用日常节奏，教授适龄计划策略，培养自我觉察。
青少年
重点：强化内在驱动力
青春期是培养自主性的关键阶段。我们通过强化执行脑功能，帮助青少年应对日益增长的学业与生活要求。我们与青少年共同设计个性化系统，支持学业成功与生活独立。聚焦时间管理、任务优先级与组织技能，帮助他们从“被动应对”转向“主动掌控”。课程提供学业成功、项目管理和克服拖延的实用工具，同时培养独立性与责任感。我们的目标是把孩子成功的钥匙交还给他们，强化任务启动、自我倡导的能力，以韧性自信应对学校与生活的复杂期待。
家庭
重点：连接家庭与学校
我们支持整个家庭生态，弥合家庭生活与学校要求之间的鸿沟。我们帮助家庭更好理解并满足神经多样性孩子或青少年的独特需求，包括建立有效家庭日常、设定现实期望、营造支持性家庭氛围。我们也帮助家庭与教育者建立稳固合作，实现家校无缝协作。
执行功能：让你大脑持续运转的齿轮
学业辅导聚焦执行功能，因为几乎每一种学习障碍——无论源于 ADHD、自闭症、学习障碍、心理健康、早产还是脑损伤——都会体现在同一组核心技能上：注意力、组织力、计划力与情绪调节。强化这些技能，就是在强化学习本身。
计划与组织
建立系统： 为目标绘制蓝图，整理资源，构建任务结构，让所需的一切各就各位。
时间管理
掌控时间： 可视化、安排并构建日程的能力，把抽象截止日期转化为清晰的达成路线图。
任务启动
减少阻力： 清理心理杂念、真正开始行动的能力，把压倒性的目标拆解为可执行的小步骤。
优先级排序
聚焦资源： 权衡最重要事项、有效排序任务的能力，让精力投向影响最大的目标。
抑制控制
启动刹车： 按下“暂停键”的能力，帮你过滤干扰、管理冲动，选择深思熟虑的回应而非自动反应。
情绪调节
系统平衡： 调节内在状态、保持系统稳定平衡的能力，让你在高压时刻仍能保持清晰与从容。
工作记忆
心理草稿本： 大脑在瞬间保存并使用信息的工作区，让解决问题、遵循指示和当下保持自信都更容易。
认知灵活性
灵活换挡： 顺畅应对变化，在计划演变时灵活转向，对新视角保持开放，从而找到更好的前进方式。
谁最受益于
执行脑功能辅导
执行功能困难可能影响任何人，而不仅限于有明确诊断的人。以下群体常常面临这些挑战：
学习障碍
有特定学习障碍的人可能在信息处理、任务组织和时间管理方面存在执行功能挑战。
ADHD 儿童
注意缺陷/多动障碍（ADHD）常与执行功能挑战相关，包括注意力控制、组织力和冲动控制方面的困难。
自闭症谱系障碍
自闭症谱系障碍中执行功能困难很常见，尤其在适应变化、提前计划和情绪调节方面。
抑郁与焦虑
抑郁和焦虑常会干扰执行功能，使保持动力、做决定和调节情绪变得更难。
早产儿
早产可能影响早期大脑发育，进而导致执行功能（EF）挑战。
创伤性脑损伤
脑损伤——无论来自热性惊厥、脑震荡、缺氧还是其他创伤——都可能削弱记忆、注意力和问题解决等执行功能。
客户评价
教育工作者、家长和同事如何评价与 Ryan 的合作。
Ryan 在每一次互动中都带来积极的能量。他的幽默感、亲和力，以及建立真诚关系的能力，让他深受学生喜爱，孩子们真心愿意与他一起工作。
Wanna Putri
深圳南山国际学校学习支持负责人